MÉDIO NATURAL Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

A continuación os comparto una actividad realizada en mi escuela.  

EXCURSIÓN “CONOZCAMOS NUESTROS ÁRBOLES”

Destinatarios

Esta excursión está destinada al grupo de 22 niños y niñas del tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (P5), 12 niños y 10 niñas de entre 5 y 6 años. Entre el alumnado contamos con un niño que presenta Necesidades Educativas Especiales por TEA (Trastorno del Espectro Autista nivel 1).

El destino de la excursión es el parque de Vallparadís, es el parque central de Terrassa, el cual cruza la ciudad de norte a sur, con una extensión de 395.500 m2. En este parque hay muchas zonas verdes y según la estación del año, el paisaje cambia, los colores y los olores son distintos.

El acceso a este parque se encuentra a 10 minutos caminando de la escuela.

Los objetivos son los siguiente:

• Descubrir los cambios en la naturaleza (colores, hojas caídas, etc) por el cambio de estación.

• Identificar y nombrar las partes principales de un árbol.

• Conocer las funciones de los árboles ( alimento y refugio de animales como las aves, purificadores de nuestro aire, y reguladores del cambio climático)

• Identificar algunos de los árboles más emblemáticos del municipio.

• Descubrir la diversidad de la naturaleza y potenciar actitudes de respeto hacia ella.

• Observar a través de la experimentación el crecimiento de una semilla.

Recursos:

Para ello, antes de la excursión, trabajaremos en el aula conocimientos introductorios a través de el proyector, la pizarra digital,  diferentes fichas de árboles y plantas. Después de la excursión en el aula llevaremos a cabo un experimento germinando una semilla de una manzana, para esto último necesitaremos; 1 manzana, papel de cocina, tupper, agua y una nevera.

Estas primeras actividades en clase se harán desde la entrada del otoño 23 de septiembre hasta el 10 de octubre que haremos la excursión, donde los niños se situarán en un contexto real.  Durante la excursión se necesitará el maestro y un acompañante más, también llevaremos unas bolsas para poder recopilar hojas, piedras, corteza, etc y los alumnos/as llevarán una carpeta con un folio y un rotulador.

Actividades previas a la excursión:

• ¿Qué sabemos de los árboles? En el aula generamos un espacio de diálogo y reflexión entre los alumnos/as, para que puedan compartir sus conocimientos previos. Explicaremos que muy cerca de la escuela hay un lugar donde podemos ver muchas clases de árboles y que haremos una excursión para verlos. Les preguntaremos qué es lo que les gustaría saber de los árboles. Expondremos diferentes cuestiones: ¿Porque algunos árboles hacen al revés que nosotros ahora que empieza a hacer más frío se desnudan? ¿Porque debajo de un árbol no tenemos tanta calor? 

• ¿Cómo son los árboles? En el aula visualizamos el vídeo de happy learning sobre los árboles https://www.youtube.com/watch?v=Qol3OMRwkac y seguidamente les animaré a que compartan que es lo que les ha sorprendido del vídeo, que cosas han aprendido, etc. 

Actividades durantes la excursión:

• Las partes de un árbol. Nos paramos delante de una zona con varios árboles y los niños sacan el folio que llevan y dibujan un árbol con sus diferentes partes.

Durante el recorrido nos iremos encontrando con diferentes árboles, miraremos sus diferentes características, alturas, hojas, etc. Miraremos si ha cambiado el entorno, el color de las hojas, si vemos hojas en el suelo, etc. Escucharemos los sonidos que hay en el parque. 

También aprovecharemos para cantar canciones relacionadas con los árboles mientras vamos caminando. 

Actividades después de la excursión:

• Pintar el árbol: El árbol dibujado durante la excursión lo pintaran en clase.

• Hacemos un experimento: germinar una semilla de una manzana. Y seguir su evolución.

• Conclusión final: para finalizar los alumnos/as compartirán sus impresiones de todo lo vivido durante este proyecto, que han aprendido, que les ha gustado, etc.

Adaptaciones para el alumno con NEAE: Utilizaremos imágenes para avanzarle lo que pasará durante la excursión: donde iremos y las actividades que se realizarán durante la excursión.

Evaluación:

Evaluación inicial, en la actividad previa a la excursión observaré los conocimientos previos del alumnado y me servirá como punto de partida. En la actividad después de la excursión haré una evaluación formativa que me permitirá saber el nivel de comprensión del alumnado sobre el tema trabajado de la asignatura. Seguidamente, usaré una lista de items para poder hacer una evaluación final, para poder rellenar esta lista de items me basaré en la observación directa. El instrumento que utilizaré para esto será una tabla con diferentes criterios de evaluación.

Autoevaluación del docente: Se evaluará a través de una tabla con los siguientes ítems.

• Han sido atractivas las actividades.

• He conseguido los objetivos planteados.

• He adaptado las actividades al alumnado con necesidades educativas.

• He trabajado todos los contenidos propuestos.

Bibliografía:

• Els arbres del Parc de Vallparadís. Guia d'identificació. Terrassa. Ajuntament de Terrassa, 2007. Recuperado el 1 de octubre de 2022, de https://www.terrassa.cat/documents/12006/29958/GUIA+ARBRES+oct-07.pdf/2d1294fe-64ee-4c15-9f2e-f3b786ee1ef0

• Los árboles. Vídeos educativos para niños de happy learning 18 de abril de 2017, https://www.youtube.com/watch?v=Qol3OMRwkac