Recursos para maestros

A continuación os comparto una actividad realizada en mi escuela.   EXCURSIÓN “CONOZCAMOS NUESTROS ÁRBOLES” Destinatarios Esta excursión está destinada al grupo de 22 niños y niñas del tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (P5), 12 niños y 10 niñas de entre 5 y 6 años. Entre el alumnado contamos con un niño que presenta Necesidades Educativas Especiales por TEA (Trastorno del Espectro Autista nivel 1). El destino de la excursión es el parque de Vallparadís, es el parque central de Terrassa, el cual cruza la ciudad de norte a sur, con una extensión de 395.500 m2. En este parque hay muchas zonas verdes y según la estación del año, el paisaje cambia, los colores y los olores son distintos. El acceso a este parque se encuentra a 10 minutos caminando de la escuela. Los objetivos son los siguiente: Descubrir los cambios en la naturaleza (colores, hojas caídas, etc) por el cambio de estación. Identificar y nombrar las partes principales de un árbol. Conocer las funcion...

En mi escuela en Educación Infantil ponemos en práctica la técnica de Aucouturier, a través de ella se fomenta la autonomía en educación temprana. Te dejo una artículo de la Universidad de la Rioja dónde explica sus beneficios y las cuatro claves para poderla llevar a cabo. Psicomotricidad Aucouturier: innovación en el desarrollo educativo

Este vídeo de este profesor tiene un mensaje precioso que quisiera compartir con todos los docentes que entren en mi blog.  Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo, maestro. El siguiente vídeo es muy importante para la educación inclusiva, va sobre el síndrome de Tourette, pero lo podemos extrapolar a toda la amplitud de trastornos que nos podemos encontrar en nuestra sociedad. Front of the class - Brad Cohen Esta charla de TED emociona tan sólo verla, como habla esta exmaestra es impresionante, todo un ejemplo a seguir. Rita Pierson: Todo niño necesita un campeón

  Ejemplo Unidad Didáctica ACTIVIDAD 1: Bienvenido Invierno 2 SESIONES:   1 sesión de 40 minutos                               1 sesión de 30 minutos DESARROLLO:  En la asamblea de la mañana al hacer el calendario, se conversa que esa semana se acaba el otoño y empieza el invierno. Es miércoles y hay salida a la naturaleza. Durante el camino se observará los cambios que se han producido. El grupo siempre pasa por al lado de una Acacia de 3 espinas, y se han dado cuenta que ha ido cambiando, sus hojas se han ido oscureciendo, volviéndose marrones, y además ha perdido unas cuantas. El grupo lleva un cesto para recoger elementos de la naturaleza.  A la tarde se observa el cuento “Invierno” de Gerda Muller, es un cuento sin texto con ilustraciones muy bonitas, observan que hay nieve, que la personas van más abrigadas, que h...

    Actividades para fomentar la lectoescritura en Educación Infantil, a través de una metodología operativa y participativa, donde los alumnos/ as sean los protagonistas de sus propio proceso de aprendizaje y el maestro su guía Actividad individual: Relación de lenguajes en el aula de Educación Infantil. Planificación y propuesta didáctica Título: Representación leyenda de Sant Jordi  Breve descripción de la actividad o propuesta: El 23 de Abril es el día de “Sant Jordi”, es el patrón de Cataluña. Es una tradición celebrar ese  día montando paradas en las calles donde se venden libros y rosas. En la clase hay mucho interés y motivación sobre esta fiesta tan señalada y la queremos celebrar, invitando a los padres para que sean espectadores de una representación de la leyenda, está actividad será organizada por los alumnos y alumnas de tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil.   A quién va dirigida: La actividad va dirigida a los alumnos y alumnas de ...